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秋日教研活動(dòng)秋日好時(shí)光｜學(xué)校教育｜文藝卡通｜黃色模板

秋日好時(shí)光
教研正當(dāng)時(shí)
陽(yáng)光小學(xué)教研活動(dòng)

秋日的校園，金黃的樹葉飄落，仿佛在為這場(chǎng)教研活動(dòng)增添詩(shī)意。而老師們就像辛勤的園丁，在這美好的時(shí)光里，不斷探索、不斷進(jìn)步。


AUTUMN
教研正當(dāng)時(shí)
01
秋日好時(shí)光

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑在會(huì)議室的窗欞上。老師們圍坐在一起，桌上擺放著精心準(zhǔn)備的資料。每一次的發(fā)言都充滿了智慧的火花，大家圍繞著教學(xué)中的難題、創(chuàng)新的教學(xué)方法各抒己見。

02
秋日好時(shí)光

有的老師分享了在課堂上運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生參與度的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的案例讓大家紛紛點(diǎn)頭稱贊；有的老師則提出了關(guān)于課程內(nèi)容整合的新思路，引發(fā)了熱烈的討論。

03
秋日好時(shí)光

走出會(huì)議室，來(lái)到教室，觀摩課正在進(jìn)行。授課老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂氣氛活躍而有序。學(xué)生們專注的神情、積極的回答，無(wú)不彰顯著教研帶來(lái)的積極影響。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們真誠(chéng)地交流，既有對(duì)優(yōu)點(diǎn)的肯定，也有對(duì)不足的誠(chéng)懇建議。


AUTUMN
教研正當(dāng)時(shí)

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑在會(huì)議室的窗欞上。老師們圍坐在一起，桌上擺放著精心準(zhǔn)備的資料。每一次的發(fā)言都充滿了智慧的火花，大家圍繞著教學(xué)中的難題、創(chuàng)新的教學(xué)方法各抒己見。

有的老師分享了在課堂上運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生參與度的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)的案例讓大家紛紛點(diǎn)頭稱贊；有的老師則提出了關(guān)于課程內(nèi)容整合的新思路，引發(fā)了熱烈的討論。

走出會(huì)議室，來(lái)到教室，觀摩課正在進(jìn)行。授課老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂氣氛活躍而有序。學(xué)生們專注的神情、積極的回答，無(wú)不彰顯著教研帶來(lái)的積極影響。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們真誠(chéng)地交流，既有對(duì)優(yōu)點(diǎn)的肯定，也有對(duì)不足的誠(chéng)懇建議。


AUTUMN
教研正當(dāng)時(shí)

陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑在會(huì)議室的窗欞上。老師們圍坐在一起，桌上擺放著精心準(zhǔn)備的資料。每一次的發(fā)言都充滿了智慧的火花，大家圍繞著教學(xué)中的難題、創(chuàng)新的教學(xué)方法各抒己見。

秋日好時(shí)光

他們深知，教研是教學(xué)的源泉，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在這個(gè)秋天，他們用智慧和熱情，為教育事業(yè)描繪著絢麗的畫卷，期待著在未來(lái)的教學(xué)中收獲滿滿的碩果。

秋日好時(shí)光

他們深知，教研是教學(xué)的源泉，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在這個(gè)秋天，他們用智慧和熱情，為教育事業(yè)描繪著絢麗的畫卷，期待著在未來(lái)的教學(xué)中收獲滿滿的碩果。

秋日好時(shí)光

他們深知，教研是教學(xué)的源泉，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在這個(gè)秋天，他們用智慧和熱情，為教育事業(yè)描繪著絢麗的畫卷，期待著在未來(lái)的教學(xué)中收獲滿滿的碩果。



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習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

推行"21天好習(xí)慣挑戰(zhàn)"，從整理書包到晨讀打卡，讓優(yōu)秀成為一種自然而然的習(xí)慣；設(shè)立"班級(jí)責(zé)任崗"，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)擔(dān)任值日班長(zhǎng)、圖書管理員等職務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感；讓優(yōu)雅舉止成為育才學(xué)子的名片。

家校共育倡議

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01
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02
習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

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