秋意漸濃,孩子們的秋季學(xué)期已步入關(guān)鍵階段。為搭建家校深度溝通的橋梁,凝聚育人合力,助力孩子更好成長,我校秋季家長會即將召開。本次會議已做好充分籌備,將圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、習(xí)慣、心理等成長重點展開交流,并提出家校協(xié)同的具體方向。
為確保本次家長會務(wù)實高效、成果顯著,學(xué)校及教師團隊提前開展多方面籌備工作,為家校深度溝通奠定基礎(chǔ):
各班級已經(jīng)精心制作好學(xué)生秋季成長手冊,手冊中系統(tǒng)地呈現(xiàn)了學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)提升軌跡、社團活動剪影,并附有教師針對每位學(xué)生的個性化手寫評語;教室內(nèi)課桌上同步擺放近期測試答卷與練習(xí)本。NO.01
本次家長會采用了“集中宣講+分組交流”的雙階段模式:第一階段是由班主任集中介紹班級的整體情況,涵蓋秋季學(xué)期的課程進度、班級活動規(guī)劃等核心內(nèi)容;第二階段是以小組為單位開展一對一的溝通。
家長會簽到處將發(fā)放《秋季學(xué)期家校協(xié)同教育指南》,手冊中會明確標注后續(xù)重要事項的時間節(jié)點(包含期中檢測、秋季運動會、家長開放日等),同時收錄了家庭作業(yè)輔導(dǎo)方法、學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略等實用內(nèi)容,為家長們開展家庭教育提供具體指導(dǎo)。
本次家長會以學(xué)生秋季學(xué)期成長為核心,圍繞學(xué)習(xí)、習(xí)慣、心理三大維度展開深度交流,助力家長全面掌握學(xué)生在校狀態(tài):
教師將重點反饋學(xué)生課堂專注度、作業(yè)完成質(zhì)量等過程性表現(xiàn),例如“課堂主動舉手頻次提升”“作文細節(jié)描寫能力進步”等具體案例;針對學(xué)習(xí)暫時滯后的學(xué)生,將提供個性化改進方案,溝通中避免橫向?qū)Ρ?,聚焦學(xué)生個體的階段性進步。
結(jié)合秋季天氣變化特點,重點溝通學(xué)生作息規(guī)律、健康管理等情況,包括“早晨到校準時率”“日常飲水習(xí)慣”“課間活動參與度”等;同時分享班級學(xué)生自理能力培養(yǎng)經(jīng)驗,為家長提供參考。
針對秋季學(xué)期初期部分學(xué)生可能出現(xiàn)的適應(yīng)問題,教師將反饋學(xué)生近期情緒變化,例如“是否主動分享校園生活”“面對困難時的求助意識”等;同時傳授簡易親子溝通技巧,如用“今日校園最開心的事是什么”替代“是否被他人欺負。
本次家長會旨在搭建家校協(xié)同育人橋梁,會議最后就后續(xù)教育合作提出三點倡議,凝聚家校育人合力:
學(xué)校將持續(xù)做好教學(xué)組織與學(xué)生引導(dǎo)工作,同時強調(diào)家庭關(guān)注的重要性——建議家長每日預(yù)留20分鐘與學(xué)生交流校園生活,通過傾聽增強學(xué)生的情感歸屬感,此類情感互動對學(xué)生成長的意義,不亞于單純的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
后續(xù)若家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、情緒等方面出現(xiàn)問題,無需等待下次集中溝通,可通過班主任私人聯(lián)系方式或班級群留言反饋,教師將及時響應(yīng)并共同制定解決方案,避免問題積累擴大。
家長會后,學(xué)校計劃于11月中旬舉辦“秋季運動會”,11月底開展“家長開放日”,相關(guān)報名通知后續(xù)通過班級群發(fā)布,歡迎家長積極參與。
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