學(xué)雷鋒紀(jì)念日志愿者活動(dòng)、黨政政務(wù)、商務(wù)簡約、紅色模板
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，XX小學(xué)以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī)，組織開展了系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中傳承雷鋒精神，培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下。
學(xué)校通過國旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等形式，系統(tǒng)講解雷鋒同志的生平事跡與精神內(nèi)涵，結(jié)合新時(shí)代雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生理解“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神核心。同時(shí)，組織觀看《雷鋒》紀(jì)錄片、開展“雷鋒故事我來講”演講比賽，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中感悟雷鋒精神的永恒魅力。
“雷鋒精神不是一句口號(hào)，而是要融入日常的點(diǎn)滴行動(dòng)中。我們希望通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們真正明白‘做一件好事不難，難的是做一輩子好事’的深刻意義。”
學(xué)校組織學(xué)生開展“校園小雷鋒”行動(dòng)，包括清掃校園死角、維護(hù)圖書角秩序、幫助低年級(jí)同學(xué)整理書包等；同時(shí)走進(jìn)社區(qū)開展“敬老愛老”志愿服務(wù)，為獨(dú)居老人打掃房間、陪老人聊天、表演節(jié)目；此外，還發(fā)起“愛心圖書捐贈(zèng)”活動(dòng)，將閑置書籍捐贈(zèng)給山區(qū)學(xué)校。通過這些貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)他人中體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂。
雷鋒一生雖然很短暫，卻以一件件平凡事、日常事，彰顯了一種不平凡的精神境界，凝聚成偉大的雷鋒精神。
雷鋒形象地把革命事業(yè)比喻為機(jī)器，把一個(gè)人當(dāng)作革命事業(yè)大機(jī)器上的一顆螺絲釘，要“在偉大的革命事業(yè)中做一個(gè)永不生銹的螺絲釘”。
“艱難困苦、玉汝于成”。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是雷鋒的人生準(zhǔn)則。
為避免學(xué)雷鋒活動(dòng)“一陣風(fēng)”，學(xué)校建立了“雷鋒精神積分制”，將學(xué)生的志愿服務(wù)時(shí)長、好人好事記錄納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；同時(shí)成立“小小志愿者服務(wù)隊(duì)”，定期組織社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)；此外，通過家校共育平臺(tái)，鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)孩子參與社會(huì)公益，形成“學(xué)校+家庭+社會(huì)”三位一體的學(xué)雷鋒長效機(jī)制。
“我們希望通過制度建設(shè)，讓雷鋒精神成為學(xué)生的日常習(xí)慣，而不是階段性的活動(dòng)。只有常態(tài)化堅(jiān)持，才能真正讓雷鋒精神在孩子們心中生根發(fā)芽?！?/p>
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