日前教育部印發(fā)《高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計劃》(以下簡稱“《計劃》”)，為基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展加碼。根據(jù)《計劃》，到2020年，高等學(xué)?；A(chǔ)研究整體水平顯著提升，取得一批重大原創(chuàng)性科學(xué)成果，支撐一批學(xué)科進入世界一流行列;對數(shù)學(xué)、物理等重點或薄弱基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜，在基地建設(shè)、招生指標等資源配置上加強布局。

　　到本世紀中葉培養(yǎng)出一批國際頂尖水平的科學(xué)大師

　　“與新時代建設(shè)世界教育強國和科技強國的要求相比，高等學(xué)校基礎(chǔ)研究重大原創(chuàng)成果和領(lǐng)軍人才偏少，條件能力建設(shè)仍需提升，發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。”《計劃》表示。

　　《計劃》提出了三個時間節(jié)點：到2020年，高等學(xué)?；A(chǔ)研究整體水平顯著提升，建設(shè)一批前沿科學(xué)中心、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和國家重大科技創(chuàng)新基地，取得一批重大原創(chuàng)性科學(xué)成果，支撐一批學(xué)科進入世界一流行列，若干學(xué)科進入世界一流前列。

　　到2035年，高等學(xué)?；A(chǔ)研究水平大幅躍升，一批學(xué)科領(lǐng)域躋身世界一流前列，產(chǎn)出一批對世界科技發(fā)展和人類文明進步有重要影響的原創(chuàng)性科學(xué)成果。

　　到本世紀中葉，在一批重要領(lǐng)域形成引領(lǐng)未來發(fā)展的新方向和新學(xué)科，培養(yǎng)出一批國際頂尖水平的科學(xué)大師。

　　對數(shù)學(xué)、物理等重點或薄弱基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜

　　為推進政策落實，《計劃》提出，成立高等學(xué)?；A(chǔ)研究戰(zhàn)略咨詢專家委員會，推動高等學(xué)?；A(chǔ)研究全面發(fā)展，為率先取得基礎(chǔ)研究重大突破夯實基礎(chǔ)。

　　《計劃》強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科的基石作用。要求重視基本理論和學(xué)科建設(shè)，對數(shù)學(xué)、物理等重點或薄弱基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜，在基地建設(shè)、招生指標等資源配置上加強布局。

　　“注重基礎(chǔ)與應(yīng)用的銜接，促進自然科學(xué)、人文社會科學(xué)等不同學(xué)科之間的交叉融合。發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科對人才培養(yǎng)的重要作用，鼓勵多學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)。深入實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)?！薄队媱潯诽岢?。

　　科研環(huán)境的優(yōu)化也被強調(diào)，《計劃》提出，建立符合基礎(chǔ)研究特點和規(guī)律的評價機制，強化分類評價和第三方評價，探索長周期評價，突出目標導(dǎo)向，以研究質(zhì)量、原創(chuàng)價值和實際貢獻為評價重點，建立有利于調(diào)動科研人員積極性的評價和考核機制，鼓勵科研人員持續(xù)研究和長期積累。加大對領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊的傾斜支持力度。

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