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剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，它以簡單的剪刀和紙張為材料，創(chuàng)造出各種精美的圖案。在非遺體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們跟著非遺傳承人學(xué)習(xí)剪紙技藝。從簡單的線條到復(fù)雜的圖案，同學(xué)們在傳承人的指導(dǎo)下，逐漸掌握了剪紙的基本技巧。
活動結(jié)束后，孩子們圍坐在教室，迫不及待地分享自己在自然博物館春日研學(xué)中的收獲。有的小朋友興奮地展示自己制作的春日花朵手工，講述制作過程中的趣事；有的小朋友則繪聲繪色地講述著在博物館里看到的動物標(biāo)本和科普劇情節(jié)，臉上洋溢著自豪。老師們對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)孩子們在研學(xué)過程中的積極表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)保持對自然知識的探索熱情。
“竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞?！?茶，這一片神奇的東方樹葉，承載著千年的文化與智慧。在這個春意盎然的季節(jié)，中學(xué)生們踏上了一場別開生面的春日茶園研學(xué)之旅，去探尋茶的奧秘，感受茶文化的魅力。
學(xué)生在學(xué)校操場指定區(qū)域集合，各班班主任進(jìn)行點(diǎn)名簽到，確保所有學(xué)生按時到位。同時，強(qiáng)調(diào)研學(xué)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，如聽從指揮、不離隊(duì)等。
學(xué)生分成小組，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下進(jìn)入基地的植物園區(qū)。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生識別不同種類的春季開花植物，了解其名稱、特征、生長環(huán)境等。
學(xué)生有序登上大巴車，帶隊(duì)老師再次清點(diǎn)人數(shù)，確保無學(xué)生遺漏。返程途中，學(xué)生可交流當(dāng)天的研學(xué)經(jīng)歷，分享自己的照片和趣事。
“采茶非采菉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)上層崖?！?清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向茶園，學(xué)生們身背竹簍，穿梭在茶樹間。指尖輕舞，小心翼翼地采摘著嫩綠的茶芽。每一片茶葉都是春天的饋贈，每一枚嫩芽都飽含著大自然的生機(jī)。在采茶的過程中，學(xué)生們不僅體會到了勞動的樂趣，更感受到了茶農(nóng)的辛勤勞作。
研學(xué)伊始，農(nóng)民伯伯化身田間導(dǎo)師，在田邊開啟土地知識小課堂。他向?qū)W生們講解土壤的類型、特性，以及不同土壤對農(nóng)作物生長的影響。
手握鋤頭，學(xué)生們正式開啟春耕之旅。在農(nóng)民伯伯的示范下，他們學(xué)著翻地，一鋤一鋤，將板結(jié)的土地翻松。盡管有些吃力，汗水浸濕了衣衫，但無人喊累。
春苗需水，灌溉至關(guān)重要。學(xué)生們提著水桶，從溪邊取水，穿梭在田壟間。他們學(xué)習(xí)著合理控制水流，讓每一株幼苗都能喝飽水，學(xué)生們滿心期待著幼苗快快長大。
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