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《假如給我三天光明》

她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

散文摘抄

這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲,但熱鬧是它們的,我什么也沒有。

——朱自清《荷塘月色》
學(xué)什么?
教學(xué)特色介紹

以繪畫和有針對(duì)性的繪畫游戲方式,設(shè)計(jì)通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用,使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行造型,感受線、形、色的神奇變化及美感。

《假如給我三天光明》

她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。

我們應(yīng)該與雄鷹為鄰,與白云做伴,與太陽(yáng)為友;我們應(yīng)該像風(fēng)一樣掠過天空。

——尼采《誰(shuí)是誰(shuí)的太陽(yáng)》
課程學(xué)什么?

培養(yǎng)學(xué)生多元智慧及美感素質(zhì),讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到自我肯定和成就感。

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告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命。

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其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作,希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

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