在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，各個(gè)班級(jí)就開(kāi)始了創(chuàng)意大比拼。三年級(jí)一班的“變廢為寶”創(chuàng)意小組，利用廢舊報(bào)紙、瓶蓋、紙箱等材料，制作出了一系列精美的工藝品。

五年級(jí)的同學(xué)們則在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“手繪溫暖”活動(dòng)。他們?cè)诜即?、T恤、陶瓷杯上繪制各種圖案，有的是美麗的校園風(fēng)景，有的是可愛(ài)的卡通形象，還有的是表達(dá)愛(ài)心主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

筆格小學(xué)的愛(ài)心義賣活動(dòng)不僅僅局限于校園內(nèi)，更重要的是將愛(ài)心傳遞到更遠(yuǎn)的地方。本次義賣所得的全部款項(xiàng)，將用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和體育器材，捐贈(zèng)給某山區(qū)小學(xué)。

為了讓學(xué)生們更深入地理解愛(ài)心的意義，學(xué)校在義賣活動(dòng)前組織了一場(chǎng)主題班會(huì)，通過(guò)圖片和視頻，向孩子們展示了山區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)和生活狀況。當(dāng)看到山區(qū)孩子們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫(huà)面，很多同學(xué)都深受觸動(dòng)。

筆格小學(xué)的秋季愛(ài)心義賣活動(dòng)，表面上看是一場(chǎng)籌集善款的活動(dòng)，實(shí)質(zhì)上卻是一堂多維度、沉浸式的素質(zhì)教育課。在交易過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何解決問(wèn)題；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，他們懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在愛(ài)心的傳遞中，他們體驗(yàn)了幫助他人的快樂(lè)。這些都是在課本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。