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老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量，直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。
初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實(shí)際情況，緊緊圍繞學(xué)生，從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)普遍問(wèn)題，用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實(shí)處。
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中秋的月光漸漸灑滿(mǎn)人間，又到了闔家團(tuán)圓、分享甜蜜的時(shí)刻。我們精心準(zhǔn)備了多款月餅，無(wú)論是自家品嘗還是饋贈(zèng)親友，總有一款能承載您的心意。讓傳統(tǒng)的味道喚醒記憶，讓精致的禮盒傳遞祝福，這個(gè)中秋，愿美味與您相伴。
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