數(shù)字生活下的青春印記:大學(xué)生在新媒體時(shí)代的探索與成長

作者:羅紫陽
主辦方:中國技術(shù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會技術(shù)創(chuàng)新工作委員會
活動(dòng)名稱:2025年數(shù)字技能應(yīng)用大賽—第三屆新媒體技能應(yīng)用賽(公眾號賽道)


大學(xué)生

在新媒體時(shí)代的探索與成長


數(shù)字生活下的青春印記

   在這個(gè)屏幕閃爍的時(shí)代,我們的青春被打上了“數(shù)字印記”。短視頻、公眾號、直播、電商……新媒體不再只是信息傳播的工具,而是大學(xué)生探索自我、表達(dá)觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)成長的新舞臺。



數(shù)字浪潮中的“原住民”


我們這一代大學(xué)生,

幾乎是在互聯(lián)網(wǎng)的懷抱中成長。

從“朋友圈記錄生活”,到“B站學(xué)習(xí)技能”;

從“微博發(fā)聲”到“小紅書分享”;

每一次觸屏,都是在書寫屬于自己的數(shù)字篇章。

新媒體讓信息傳播更加自由,

也讓每一個(gè)普通人都能被看見。

有人通過視頻記錄校園日常,

有人用圖文傳遞思想,

也有人用直播鏈接社會。

這就是我們的時(shí)代——

一個(gè)人人皆可成為創(chuàng)作者的時(shí)代。



探索與嘗試:在新媒體中找到方向


在新媒體的浪潮中

越來越多大學(xué)生不再滿足于“刷”,

而是開始主動(dòng)“創(chuàng)”。

有人搭建公眾號,寫下自己的專業(yè)學(xué)習(xí)筆記;

有人剪輯短視頻,用鏡頭講述青春故事;

還有人組建團(tuán)隊(duì),策劃校園活動(dòng)、

參與社會議題傳播。

他們在創(chuàng)作中學(xué)會思考,

在傳播中學(xué)會溝通,

在嘗試中找到方向。

這份探索,

不僅是一種技能的提升,

更是一種思想的成長。



從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)表達(dá)”

新媒體改變的不只是傳播方式,

更改變了我們的表達(dá)權(quán)。

我們開始懂得如何構(gòu)建自己的“數(shù)字身份”,

懂得在信息洪流中保持思考,

懂得用內(nèi)容影響他人、傳遞溫度。

當(dāng)我們在公眾號寫下第一篇推文,

當(dāng)我們在鏡頭前說出第一句真心話,

那一刻,

我們都在用自己的方式參與社會、

記錄青春。


成長的印記:在數(shù)字世界里留下光


數(shù)字生活不是虛擬的逃避,

而是現(xiàn)實(shí)的延伸。

它讓我們學(xué)會用理性看待輿論、

用溫度表達(dá)觀點(diǎn)、

用創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

從校園的公眾號到社會的品牌平臺,

從一次視頻策劃到一場網(wǎng)絡(luò)公益,

新媒體見證了大學(xué)生成長的每一個(gè)瞬間——

那是青春最鮮活的印記。


尾聲:讓數(shù)字,記錄我們的青春


時(shí)代的浪潮滾滾向前,

而我們,在光影與數(shù)據(jù)的交織中留下足跡。

每一篇推文、每一條視頻、每一次點(diǎn)贊,

都是青春與時(shí)代的共鳴。

愿我們在數(shù)字世界中,

不僅是追光者,更是發(fā)光者。

用創(chuàng)意表達(dá)思想,用行動(dòng)定義青春。



END

活動(dòng)信息
活動(dòng)宣傳圖
2025年數(shù)字技能應(yīng)用大賽—第三屆新媒體技能應(yīng)用賽(公眾號賽道)
主辦方:中國技術(shù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會技術(shù)創(chuàng)新工作委員會
開始時(shí)間: 2025-09-22 11:50
結(jié)束時(shí)間: 2025-10-14 23:59
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